Pleno 25 julio 2019 – 10:00h

Para el pleno extraordinario que se celebra este jueves, 25 de julio de 2019 a las 10:00h, desde el Grupo Municipal Más Madrid Compromiso con Getafe llevamos 3 proposiciones presentadas de manera conjunta con otros partidos:

  1. Una proposición conjunta con el Grupo Municipal Socialista y con el de Podemos, sobre la situación creada a las familias del CEIP El Bercial por el proyecto “One to One” (que es el de las tablets de 600€).
  2. Una proposición para el reconocimiento de la situación de emergencia climática, que presentamos y a la que se han sumado PSOE y Podemos.
  3. Y, por último, la aprobación del manifiesto LGBTi+ de manera conjunta con todos los grupos políticos a excepción (no esperábamos menos) de Vox.

Además de esto, hemos presentado enmiendas a una proposición de Ciudadanos para realizar un Plan de Transformación Digital para el Ayuntamiento para que se introduzcan como elementos fundamentales tanto la Accesibilidad Universal como las alternativas no digitales para la población afectada por la brecha digital.

Recuerda que puedes consultar el orden del día y seguir el pleno del Ayuntamiento a través del streaming AQUÍ.

Comunicado sobre el proyecto del CEIP El Bercial y la imposición de la compra de tablets de más de 600€

Ayer, día 3 de julio, Íñigo Errejón estuvo en Getafe reunido con Jesús Pérez, concejal del Ayuntamiento de Getafe, así como con otros miembros de Más Madrid Compromiso con Getafe, miembros de la Plataforma por la Escuela Pública de Getafe y de distintos sindicatos para abordar la problemática y trazar posibles vías de acción.

Estos días ha saltado a la prensa la noticia de que el CEIP El Bercial impone a las familias de los alumnos, que el próximo curso pasan a 1º de Primaria, la compra de una tableta Apple por un valor de 623€. Se trata de dar continuidad al “Proyecto One to One” iniciado hace tres años en Educación Infantil.

Parece que algunas familias han mostrado su malestar por la dificultad que tienen para acometer ese desembolso. Algunas de ellas han acudido a la Dirección Territorial Sur de Educación donde se les ha insinuado, como solución, el cambio de centro.

A falta de constatar otros datos y basándonos en el Proyecto de Centro que figura en la web del colegio, nos atrevemos a exponer a la consideración pública algunas de nuestras reflexiones en torno al significado de lo que está ocurriendo en este centro, que junto a otros dos en la Comunidad de Madrid, son la avanzadilla experimental de lo que se pretende extender posteriormente a otros centros educativos públicos.

  1. El derecho a la educación lleva implícita la gratuidad y exige que nadie pueda ser excluido por razones económicas. Consideramos que la Escuela Pública debe ser gratuita en todos sus ámbitos, incluyendo materiales curriculares y actividades, y tememos que el uso de tecnologías modernas se convierta en un elemento más de exclusión.
  2. Las políticas educativas de la administración han de ser claras y transparentes. No sabemos en función de qué criterios una administración pública puede convertirse en adalid de una empresa privada como Apple, para introducir criterios e intereses de mercado en el proyecto educativo de un centro público y la formación de su profesorado. Lo valoramos como un paso más en la penetración de las grandes corporaciones privadas en el sector educativo público, con el apoyo descarado de la administración educativa, vendida a los intereses privados para poner la educación al servicio de su negocio. ¿Se van a seguir los mismos pasos en la implantación del uso de las infotecnologías, que se ha seguido en el caso del llamado programa bilingüe, para generar centros de primera y de segunda también en el campo de las tecnologías?
  3. Como en el programa bilingüe, aquí también se dice que es la comunidad educativa la que decide participar en ese proyecto, contribuyendo a deteriorar la convivencia y a dividirla con la disculpa de una falsa autonomía de centro. Mientras, la administración se lava las manos y responsabiliza a la comunidad educativa de lo que pueda suceder.
  4. Las implicaciones pedagógicas son múltiples. ¿Qué criterios pedagógicos se han utilizado para poner en marcha este proyecto? Son innumerables las voces de expertos críticas  con la utilización de estas herramientas digitales en edades tan tempranas. La “pantallización” de la vida de los niños y niñas parece llevar a un empobrecimiento en la utilización del juego y la experimentación, como elementos clave en los entornos de aprendizaje de la infancia. También va acompañado de riesgos muy graves: dependencia, aislamiento, individualismo y el riesgo de explorar el mundo bajo los criterios de quien controla la pantalla (y sus app, entre otros). ¿Se tiene claro el número de horas que un niño de esta edad puede pasar ante la pantalla? ¿Qué currículo y qué metodologías se van a utilizar realmente? ¿Cómo se tratarán lo demás materiales (libros de texto, biblioteca de aula, animación a la lectura…)?
  5. Nos preocupa que una empresa privada intente someter al profesorado a un papel acrítico y obediente en la elaboración de un proyecto educativo, que es pensado y elaborado por una multinacional en la que priman los intereses comerciales, y que la administración delegue en ésta la obligación que le compete en la formación del profesorado.
  6. Consideramos que debería ser requisito previo la información a todas las familias, para que conozcan los inconvenientes que puede reportar la utilización de estos dispositivos en edades tan tempranas, el derecho a una educación gratuita de la máxima calidad, y evitar que sean manipuladas por intereses espurios.
  7. Consideramos que las tecnologías de información y la comunicación pueden ser útiles en la educación, pero creemos que su uso debe hacerse de forma equilibrada, progresiva, en la edad y el tiempo adecuados,  aconsejados por expertos independientes y acompañados por las familias y un profesorado bien formado; no al servicio de las corporaciones tecnológicas, como parece que está fomentando la actual administración.

Creemos que la educación debe estar basada de forma básica en las vivencias y en la experimentación, la cooperación, el trabajo en equipo y en la formación de un espíritu crítico. Que la prioridad es descubrir el mundo por sí mismos y no a través de la experiencia vicaria de las pantallas.

Posición de Más Madrid Compromiso con Getafe en el Pleno del 3 julio de 2019

Hoy, 3 de julio, ha tenido lugar el Pleno organizativo en el que se decide el funcionamiento de la corporación municipal en esta legislatura. Hasta llegar aquí se han mantenido varias reuniones con todos los grupos municipales y la alcaldía para tratar de alcanzar un acuerdo previo en la propuesta que presenta la Alcaldesa.

A lo largo de estas reuniones hemos defendido la misma postura que hemos expresado en el pleno: la oposición tiene que tener los recursos humanos y materiales necesarios para cumplir con su papel democrático. Consideramos que en nuestro caso está siendo parcialmente vulnerado y por ello nos hemos abstenido en ese punto de la votación.

Agravio comparativo

En las legislaturas anteriores, independientemente del partido político gobernante y del número de concejales obtenidos por cada formación, se había dotado a todos los grupos municipales de dos trabajadores eventuales (uno con la categoría de técnico y otro administrativo) para poder realizar de forma efectiva la labor de oposición en el Ayuntamiento. Se puede consultar el acta de la legislatura 2011-2015 (en el había 4 grupos municipales) o la de 2015-2019 (con 5 grupos municipales).

Sin embargo, en esta legislatura, la propuesta de Alcaldía nos sorprende limitando alos recursos humanos con los que puede contar el grupo municipal de Más Madrid Compromiso con Getafe para su funcionamiento. Por el contrario, el PSOE se queda con 11 de los 18 concejales/as con dedicación exclusiva (3 más que en 2015) y 18 de los 27 trabajadores eventuales que permite la Ley como máximo (3 más que en 2015), además de crear las direcciones generales de Cultura, Servicios Sociales y Hacienda.

Recordemos que nosotros, con un solo concejal, participamos en el mismo número de plenos, de comisiones informativas, de mesas de contratación, de mesas técnicas y demás órganos municipales que el resto de grupos, además de asumir, por responsabilidad democrática, la vocalía de Carpetania y Los Molinos-Buenavista, tras rechazar la primera Ciudadanos y Vox y la segunda el PP, Ciudadanos y Vox (suponemos que porque en estos órganos, a diferencia de las comisiones, no se abonan dietas).

Fiscalización de cuentas

Asimismo, hemos solicitado en el pleno que Intervención del Ayuntamiento de Getafe fiscalice las cuentas de los Grupos Municipales, con el fin de comprobar que se cumple con la legislación y no se destinan los fondos a otros fines distintos al funcionamiento ordinario del Grupo Municipal.

De la misma forma, defendemos que la asignación es anual, debe gastarse en el año natural y reintegrar en las arcas del Ayuntamiento la cuantía sobrante.

Por ello, el grupo municipal Más Madrid Compromiso con Getafe se compromete a enviar anualmente sus cuentas y justificantes para su fiscalización, así como a solicitar en Pleno que los demás grupos muestren sus cuentas.